Het Huis van het Nederlands – Brussel heeft een reeks materiaal verzameld en ontwikkeld om studenten in het hoger onderwijs te ondersteunen in hun taalvaardigheid. De documenten ‘Stappenplan lezen’ en ‘Tips cursusteksten’ zijn twee hulpmiddelen voor studenten om academische teksten te lezen. Lees de uitgebreide toelichting en download de documenten
Datum
27 april 2018
Instelling
Categorieën
In deze presentatie wordt een leerlijn rond rapporteren in de ingenieurswetenschappen voorgesteld. De handleiding, de website en de feedbackroosters worden toegelicht. Daarna komen de resultaten van een studentenbevraging aan bod. Tot slot wordt de implementatie besproken en een besluit geformuleerd. Lees de uitgebreide toelichting en download de documenten
Voorgesteld op
28 november 2013 / Leuven, Hapje onderwijs
Categorieën
Aan de slag is een digitaal voorbereidings- en ondersteuningsprogramma voor toekomstige en startende studenten van de Universiteit Antwerpen. Binnen een ruim aanbod van kennis en vaardigheden, is ook een luik ‘Academische taalvaardigheid Nederlands’ voorzien. Tests, leer-en oefenmateriaal worden ter beschikking gesteld aan de (toekomstige) studenten om hun eigen taalvaardigheidsniveau in te schatten en op een gerichte manier verder aan de slag te gaan. Lees de uitgebreide toelichting en download de documenten
Datum
20 april 2018
Instelling
Categorieën
Leerweg Zorgportaal is een project om (taal)ondersteuning op maat te bieden aan studenten verpleegkunde (HBO5), onder meer bij ZoWe verpleegkunde en IVV Sint-Vincentius. De klemtoon ligt op gecontextualiseerd taalgebruik (medische sector), zelfontplooiing en sociale vaardigheden. Lees de uitgebreide toelichting en download de documenten
Voorgesteld op
23 oktober 2017 / Gent, Omgaan met meertaligheid in het hoger (beroeps)onderwijs
Instelling
Categorieën
Voorgesteld op
8 mei 2012 / Leuven, Forum taalbeleid en taalondersteuning: Effectmeting van taalbeleid
Instelling
Categorieën
Datum
23 maart 2018
Instelling
Categorieën
Voorgesteld op
24 mei 2018 / Gent, Platformbijeenkomst: Contextrijke taaltaken in het hoger onderwijs
Instelling
Categorieën
D-PAC staat voor Digitaal platform voor het assessment van competenties. Het is een tool die ontwikkeld wordt door een projectteam van Universiteit Antwerpen, in samenwerking met UGent en Imec en met steun van het Agentschap voor Innovatie door Wetenschap en Technologie. Het doel is om een valide en betrouwbare methode om competenties te beoordelen (verder) te ontwikkelen. In het onderwijs en in educatieve settings, kan de tool worden ingezet om op een efficiënte en kwaliteitsvolle manier competenties te beoordelen. Lerenden kunnen zo een transparante en grondige beoordeling krijgen én ze kunnen zichzelf en elkaar beoordelen volgens dezelfde procedures. D-PAC wordt ook aangereikt als een feedbacktool voor de betrokkenen. Lees de uitgebreide toelichting en download de documenten
Voorgesteld op
17 maart 2017 / Platformstudiedag: Docent aan het werk: didactiek en evaluatie
Instelling
Categorieën